Mengkaji Faktor Yang Mempengaruhi Geseran (2)

Kaji gambar berikut:

kredit imej

Bagaimanakah mewujudkan daya geseran pada objek di atas?

Adakah kerja itu mudah?

Kaji gambar berikut:

kredit imej

Bagaimanakah mewujudkan daya geseran pada objek di atas?

Adakah kerja itu mudah?

---------------------------------

GESERAN boleh diperhatikan dengan membuat sesuatu kerja ke atas sesuatu permukaan, contohnya menarik objek.

Tarik satu objek yang sama di atas dua permukaan yang ditunjukkan.

Contohnya tarik beg troli.

kredit imej

Apabila ditarik, terdapat daya geseran bertindak pada permukaan lantai ke atas roda beg troli yang ditarik.

Apakah perbezaan di antara dua permukaan yang ditunjukkan?
Kedua-dua objek itu berbeza jenis permukaan, iaitu

-permukaan kasar

-permukaan licin

Apakah pemerhatian yang didapati jika kita menarik beg troli di atas permukaan kasar?

Beg troli itu sukar ditarik.

Mengapa beg troli itu sukar ditarik? Apakah inferens bagi pemerhatian di atas?

Ini kerana geseran lebih tinggi.

Apakah pemerhatian yang didapati jika kita menarik beg troli di atas permukaan licin?

Beg troli itu mudah ditarik.

Mengapa beg troli itu mudah ditarik? Apakah inferens bagi pemerhatian di atas?

Ini kerana geseran lebih rendah.

Oleh itu dapat dikatakan bahawa-

(1) permukaan licin mewujudkan geseran yang rendah (sedikit geseran saja)

(2) permukaan kasar mewujudkan geseran yang tinggi

Comments

Mutualisme Buran dan Umang-umang

Buran dan umang-umang berinteraksi secara mutualisme. Perhatikan gambar rajah berikut: imej asal Mengapakah hubungan antara dua hidupan ini dipanggil mutualisme? Apakah kebaikan yang didapati antara sesama mereka? Umang- umang dan buran kedua-duanya hidup di atas kulit siput yang telah kosong. Umang-umang tinggal dalam kulit siput, manakala buran tinggal di atas kulit siput. Buran ialah haiwan laut yang mempunyai sengat. Jika ada ancaman menghampirinya, buran akan menggunakan sengatnya. Oleh itu, umang-umang juga mendapat perlindungan daripada musuh. Sebagai balasan, apabila umang-umang bergerak, buran yang tinggal di atas kulit siput itu juga akan dapat bergerak bersama-sama dengan umang-umang. Buran dan umang-umang memberikan manfaat antara satu sama lain, mewujudkan hubungan mutualisme. Poster kreatif murid

Ciri Makanan Rosak

Murid boleh: Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak melalui pemerhatian pada makanan sebenar atau pelbagai media. Apakah makanan yang rosak? Bagaimanakah untuk kenali makanan yang rosak? Apakah ciri makanan yang rosak? Kaji gambar berikut: sumber imej Adakah makanan seperti dalam gambar di atas masih boleh dimakan? Adakah makanan seperti dalam gambar di atas telah rosak? Mengapa? Adakah terdapat perbezaan antara makanan yang masih boleh dimakan dengan makanan yang telah rosak? Bolehkah kamu senaraikan ciri makanan rosak di atas? sumber imej Makanan rosak ialah makanan yang basi atau busuk. Makanan rosak boleh dikenal pasti dengan menggunakan deria LIHAT, BAU dan RASA. Kenal pasti makanan rosak terlebih dahulu sebelum memakan sesuatu makanan. Kaji gambar berikut: sumber imej Mengapa individu dalam gambar menutup hidung apabila terlihat makanan? Makanan yang rosak (busuk dan basi) mempunyai bau yang busuk . Kaji gambar berikut: sumber imej sumber

Kaedah Pengawetan Makanan

Apakah maksud pengawetan? Pengawetan ialah proses yang dapat melambatkan kerosakan makanan, menjadikan makanan tahan lebih lama. Kerosakan makanan berlaku kerana kehadiran mikroorganisma (makanan terdedah kepada mikroorganisma). Apabila makanan terdedah kepada mikroorganisma, makanan akan rosak. Bagaimanakah mikroorganisma boleh bertumbuh di atas makanan dan merosakkannya? Ingat semula faktor/ pemboleh ubah/ keadaan yang menggalakkan pertumbuhan mikroorganisma: PREZI! Prinsip kepada pengawetan makanan ialah menghalang mikroorganisma daripada mendapat faktor yang menggalakkan pertumbuhannya: 1. menghalang kehadiran udara/ oksigen 2. menaikkan suhu lebih tinggi daripada 28 darjah Celcius untuk membunuh mikroorganisma 3. menurunkan suhu di bawah 4 darjah Celcius supaya mikroorganisma kurang aktif/ tidak bertumbuh. 4. menghalang kehadiran air. 5. menambah garam dan gula secara berlebihan 6. menjadikan makanan lebih berasid/ keasidan tinggi Kaji kaedah-kaed

Sains Tahun 6

Search This Blog