Sains Tahun 6

Tugasan: Mereka bentuk poster/ buku mini/ sebarang cetakan/ power point/ persembahan slaid/ sebarang persembahan digital berkenaan perkembangan teknologi. 1. Pilih satu bidang atau alat berteknologi. 2. Cari maklumat ringkas dan gambar-gambar yang berkaitan yang dapat membantu pembaca memahami poster/ persembahan. 3. Susunkan maklumat dan gambar dalam mana-mana satu bentuk persembahan tersebut. Contoh: Contoh poster (tulis tangan atau cetakan komputer) Contoh persembahan digital perkembangan teknologi.ppt from kakeungste98 Persembahan slaid digital Murid-murid boleh merangka persembahan sendiri dengan lebih kreatif tetapi bermaklumat dan dapat membantu murid-murid memahami bidang teknologi yang dipilih ataupun yang disukai.

(1) Hubungan antara kelajuan dengan masa Kaji klip video berikut: kredit gif Dalam klip video di atas, peserta manakah yang laju? Peserta yang paling awal sampai. Peserta paling awal ini dengan kata lain mengambil masa paling singkat untuk sampai ke garisan penamat. Oleh itu, sesuatu objek yang bergerak lebih laju mengambil masa yang lebih singkat untuk bergerak . (Lagi laju, lagilah cepat sampai) (2) Hubungan kelajuan dengan jarak Kaji gambar berikut: kredit imej mohdzulkifli.com Mana satukah pelari yanng laju? Pelari yang di hadapan sekali.   Apakah yang diukur dalam gambar ini? Jarak (berapa jauh) Oleh itu, dapat kita katakan bahawa objek yang bergerak lebih laju dapat melalui jarak yang lebih jauh . (Lagi laju, lagi jauh dia pergi)

(1) Pilih tajuk dan rancang kandungan buku. Murid-murid boleh pilih mana-mana tajuk yang telah dipelajari dalam tahun 6, atau pilih SATU sahaja di antara tajuk-tajuk berikut: - Jenis mikroorganisma - Kaedah pengawetan makanan - Corak-corak buruj (2) Berikut ialah langkah-langkah membina buku skrap Sediakan sekeping kertas lukisan. Kemudian lipat dua dan potong. Bentukkan kepada sebuah buku. Ketipkan bahagian tepi kiri sebagai tulang buku. Jika tidak ada kertas lukisan, murid-murid boleh gunakan apa-apa kertas lain yang bersesuaian. (3) Langkah seterusnya ialah menulis isi kandungan buku. Murid-murid boleh menggunakan antara 3 hingga 5 muka surat buku skrap untuk menulis isi kandungan.  Tuliskan potongan ayat yang ringkas dan mudah difahami. RUJUK BUKU TEKS UNTUK MENDAPATKAN NOTA. Muka surat belakang sekali ialah kulit buku dan dibiarkan kosong tanpa tulisan. Berikut ialah contoh-contoh untuk menyusun isi kandungan: Contoh kandungan tajuk Jenis Mikroo

 Kaji klip yang menunjukkan kelajuan berikut: ( kredit gif ) Klip gif (A) ( kredit gif ) Klip gif (B)   (1)Apakah persamaan dua klip di atas? KEDUA-DUA KENDERAAN BERGERAK (2)Apakah perbezaan dua klip di atas? Kenderaan dalam klip (A) bergerak perlahan. Kenderaan dalam klip (B) bergerak laju. (3)Bolehkah murid-murid cadangkan cara menyiasat kelajuan? Kaji klip berikut: ( kredit gif ) (i)Dalam klip di atas, peserta manakah yang laju? Yang pertama sampai ke garisan penamat. (ii)Apakah ukuran yang diambil untuk menentukan pemenang? Masa. (iii) Oleh itu, dapat dikatakan bahawa orang yang laju itu cepat sampai ke garisan penamat. Orang yang berlari lebih perlahan adalah lambat sampai ke garisan penamat. Selepas mengkaji dua keadaan di atas, apakah yang murid-murid dapat simpulkan tentang maksud kelajuan? KELAJUAN IALAH CEPAT ATAU LAMBATNYA SESUATU PERGERAKAN. Soalan lain- Adakah objek yang pegun (iaitu objek yang tidak bergerak) mempunyai kelajuan? Bolehkah murid-murid terangkan? Objek yang